PROGRAMA Institucional del Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica, A.C. 2026-2030.

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Ciencia y Tecnología.- Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación.- Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica, A.C.

PROGRAMA INSTITUCIONAL DEL INSTITUTO POTOSINO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, A.C. 2026-2030
San Luis Potosí S.L.P. a 08 de abril del 2026.- Servidor Público Responsable: Director General IPICYT, Dr. Luis Antonio Salazar Olivo.- Rúbrica.
1. Índice
1. Índice
2. Señalamiento del origen de los recursos del Programa
3. Siglas y acrónimos
4. Fundamento normativo
5. Diagnóstico de la situación actual y visión de largo plazo
6. Objetivos
6.1 Relevancia del objetivo 1: Fortalecer la formación de recursos humanos altamente especializados que contribuyan en la atención de problemáticas nacionales prioritarias.
6.2 Relevancia del objetivo 2: Impulsar la investigación científica básica y aplicada orientada a las prioridades nacionales y al avance del conocimiento.
6.3 Relevancia del objetivo 3: Fortalecer la generación de conocimiento aplicado en vinculación con los sectores empresarial, gubernamental y social que contribuya al desarrollo del país.
6.4 Relevancia del objetivo 4: Impulsar la divulgación científica y tecnológica para reducir las brechas de acceso universal al conocimiento en poblaciones vulnerables.
6.5 Vinculación de los objetivos del Programa Institucional del IPICYT 2026-2030
7. Estrategias y líneas de acción
8. Indicadores y metas
2. Señalamiento del origen de los recursos del Programa
La totalidad de las acciones que se consideran en el Programa, incluyendo aquellas correspondientes a sus objetivos, estrategias y líneas de acción, así como las labores de coordinación interinstitucional para la instrumentación de dichas acciones, el seguimiento, reporte y rendición de cuentas de las mismas, se realizarán con cargo a los recursos aprobados a los ejecutores de gasto participantes en el Programa, en el Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio respectivo.
3. Siglas y acrónimos
CHTI                       Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación.
CPI                         Centros Públicos de Investigación Humanística, Científica, de Desarrollo Tecnológico e Innovación.
IPICYT                     Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica, A.C.
LGMHCTI                 Ley General en Materia de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación.
PND 2025-2030         Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030.
PSCHTI 2025-2030     Programa Sectorial de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación 2025-2030.
Secihti                     Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación.
SNCHTI                   Sistema Nacional de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación.
SNCP                      Sistema Nacional de Centros Públicos.
SNII                         Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores.
SNP                        Sistema Nacional de Posgrados.
4. Fundamento normativo
El Programa Institucional del IPICYT 2026-2030 se sustenta en el marco jurídico vigente, los instrumentos de planeación nacional, las disposiciones sectoriales aplicables y los compromisos asumidos en materia de CHTI.
El artículo 3°, fracción V de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos reconoce el derecho de toda persona a gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica. Este mandato impone al Estado la obligación de apoyar la investigación científica, humanística y tecnológica, a fin de garantizar su acceso universal y fomentar el desarrollo nacional. Asimismo, el artículo 73, fracción XXIX-F, otorga al Congreso de la Unión la facultad para legislar en la materia, estableciendo las bases de coordinación entre la Federación, las Entidades Federativas, los Municipios y las demarcaciones territoriales de la Ciudad de México, con el objetivo de consolidar el SNCHTI.
En el contexto de transformación institucional del sector, el 8 de mayo de 2023, se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Decreto por el que se expide la LGMHCTI, y se reforman diversas disposiciones de la Ley Federal de las Entidades Paraestatales y de la Ley de Planeación. En concordancia, y mediante el Decreto publicado el 28 de noviembre de 2024, se reformaron los artículos 26, fracción XV, y 38 Bis de Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, dando origen a la Secihti, la cual es reconocida como la dependencia coordinadora de los CPI, entre los cuales se encuentra el IPICYT.
La LGMHCTI establece en su artículo 82 que los Centros Públicos de Investigación, como el IPICYT, forman parte de las entidades paraestatales de la Administración Pública Federal. Asimismo, su artículo 84 señala que estos Centros gozarán de autonomía técnica y de gestión, misma que deberán ejercer con responsabilidad social, en beneficio del interés público y en congruencia con el Plan Nacional de Desarrollo, el Programa Especial correspondiente y el Programa Sectorial en la materia. En alineación con este principio, el artículo 9 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal estipula que las dependencias y entidades públicas deben conducir sus actividades conforme a programas alineados con los objetivos y prioridades definidos en la planeación nacional.
En ese mismo sentido, el artículo 99 de la LGMHCTI establece que los programas institucionales de los CPI deberán alinearse con los objetivos del SNCP y sujetarse al programa sectorial aplicable, así como a la legislación vigente en la materia. Por su parte, la Ley de Planeación, en su artículo 17, fracción II, obliga a las instituciones públicas que integran el SNCHTI a formular sus programas institucionales en congruencia con los principios y objetivos de la política nacional correspondiente, así como con el PND y los programas especiales aplicables.
El Programa Institucional del IPICYT 2026-2030 responde a estos lineamientos al alinearse con el PND 2025-2030, particularmente con su eje transversal: Innovación pública para el Desarrollo Tecnológico Nacional, que impulsa la investigación colaborativa, el desarrollo tecnológico y la innovación en sectores estratégicos, con el objetivo de convertir a México en una potencia científica y tecnológica soberana, orientada hacia un desarrollo con bienestar y prosperidad. Este enfoque promoverá la formación científica, la generación de conocimiento y la transferencia tecnológica con visión humanista, contribuyendo al progreso integral del país. En este marco, el Programa Institucional del IPICYT 2026-2030 también articula sus objetivos con el PSCHTI 2025-2030, el cual define las prioridades estratégicas del sector y los lineamientos de política pública que guían el quehacer institucional.
En congruencia con este marco, el IPICYT, como parte del SNCP, elabora su Programa Institucional 2026-2030 con el propósito de contribuir de manera decidida a la formación de capital humano especializado, a la generación de conocimiento, a la transferencia de tecnología y a la atención de los grandes desafíos del desarrollo regional y nacional, bajo principios de equidad, pertinencia y compromiso social. Finalmente, el IPICYT es la entidad responsable de coordinar la integración, publicación, ejecución, seguimiento y rendición de cuentas del Programa Institucional.
5. Diagnóstico de la situación actual y visión de largo plazo
5.1 Diagnóstico de la situación actual
1. Formación de recursos humanos altamente especializados
La consolidación de capacidades científicas y la formación de recursos humanos altamente especializados constituyen un eje estructural para el fortalecimiento del sistema nacional de CHTI.
En los últimos años, el entorno internacional ha estado marcado por una creciente incertidumbre geopolítica, crisis sanitarias globales como la pandemia de COVID 19, y el avance de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, las energías limpias y la transición digital, lo que ha redefinido las prioridades científicas a nivel mundial. Organismos como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico han subrayado la necesidad de fortalecer la colaboración internacional, democratizar el acceso al conocimiento y promover la investigación orientada al bienestar social y al desarrollo sostenible.
El desarrollo científico, humanístico, tecnológico e innovador en México atraviesa un proceso de transformación profunda que refleja tanto las tendencias internacionales como las condiciones nacionales y regionales que configuran el quehacer de las instituciones del sector. A nivel global, la transición hacia economías basadas en el conocimiento, la digitalización acelerada, el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y las desigualdades tecnológicas entre países plantean la necesidad de sistemas científicos comprometidos con la sostenibilidad, la equidad y la soberanía. En el contexto nacional, los avances impulsados por la Cuarta Transformación han buscado reorientar las políticas de ciencia, humanidades, tecnología e innovación hacia el bienestar social, la justicia y la democratización del conocimiento. México ha atravesado una transformación profunda en el ámbito de la CHTI, marcada por un replanteamiento estructural con la promulgación de la nueva LGMHCTI en 2023. Esta ley estableció un nuevo marco jurídico que redefine el papel de la ciencia como instrumento para fortalecer la soberanía científica y tecnológica del país, con un enfoque orientado al bienestar social.
En este marco, destaca la creación de la Secihti, en sustitución del anterior Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología. Este cambio representa una nueva etapa en la gobernanza del SNCHTI, con énfasis en el acceso universal al conocimiento, la articulación del desarrollo científico y la implementación de políticas orientadas al bienestar y el cuidado del ambiente. Asimismo, se ha fortalecido el SNCP, del cual el IPICYT forma parte, reconociendo su papel estratégico para impulsar la investigación básica, aplicada y de frontera, así como su capacidad para generar conocimiento con impacto local, nacional e internacional.
Uno de los avances más relevantes ha sido el impulso a la formación de recursos humanos altamente especializados, con el fortalecimiento del SNII, y la ampliación de la cobertura del SNP, con un enfoque más inclusivo y con mayor orientación a las necesidades regionales y nacionales. En este marco, es fundamental impulsar programas de formación con enfoque interdisciplinario, que permitan responder a los desafíos complejos que enfrenta el país y generar soluciones innovadoras que atiendan las necesidades reales de la población.
Para atender esta problemática, el IPICYT fortalecerá y consolidará sus programas de posgrado, impulsará la atracción de talento de regiones con menor desarrollo científico, y promoverá acciones de igualdad e inclusión, contribuyendo a una base nacional de talento más equitativa y equilibrada.
2. Investigación científica orientada a prioridades nacionales
En este contexto, la orientación de la investigación científica hacia la atención efectiva de problemáticas nacionales y regionales representa un desafío central del sistema.
Así, el diagnóstico institucional identifica la persistencia de un problema público central que limita la capacidad transformadora del sistema de CHTI: la baja articulación entre la producción científica y tecnológica y la atención efectiva de las problemáticas nacionales y regionales, lo que impide que el conocimiento contribuya plenamente al bienestar social y a la solución de los grandes desafíos estructurales del país. El PSCHTI destaca que la débil vinculación entre el conocimiento generado y su aplicación práctica impide que las soluciones tecnológicas contribuyan de manera efectiva al bienestar social. Esto también ha afectado a los CPI, cuyos desarrollos frecuentemente permanecen en niveles de madurez tecnológica incipientes.
Este problema se expresa en la desconexión entre la investigación generada en los centros públicos y las necesidades de las comunidades, los sectores productivos y las políticas públicas. Si bien México cuenta con capacidades científicas consolidadas, su impacto social sigue siendo limitado. La incipiente vinculación estructural entre los distintos actores -instituciones de investigación, gobiernos locales, empresas sociales y privadas, comunidades y organizaciones civiles- deriva en un sistema fragmentado, con esfuerzos dispersos y escasa coordinación interinstitucional.
Esta situación tiene causas estructurales bien identificadas. En primer lugar, la política de financiamiento científico ha privilegiado la productividad académica por encima de la pertinencia social, lo que se refleja en que menos de 20% de los proyectos públicos incorpora estrategias de vinculación social o transferencia tecnológica, de acuerdo con datos de la Encuesta sobre Investigación y Desarrollo Tecnológico 2017 del INEGI, lo que ha desincentivado la investigación aplicada a problemas locales.
En segundo lugar, la infraestructura científica se concentra en pocas regiones, reproduciendo desigualdades territoriales; muestra de ello es que más de 70% del personal científico del país se ubica principalmente en el centro y norte del país, dejando rezagadas regiones del sur-sureste esto limita el desarrollo de capacidades en entidades con alto potencial humano, cultural y natural, pero con escasa inversión en investigación.
En tercer lugar, persisten brechas de inclusión dentro de la comunidad científica, evidenciadas por el hecho de que únicamente 41% de las personas en el SNII son mujeres, mientras que la participación de pueblos originarios y personas con discapacidad continúa siendo marginal, lo cual empobrece la diversidad epistémica y limita la incorporación de saberes locales y comunitarios.
Finalmente, la escasa articulación de mecanismos efectivos de transferencia y apropiación del conocimiento ha impedido que las innovaciones científicas y tecnológicas se traduzcan en soluciones concretas para los sectores socialmente más vulnerables. Todo ello ocurre en un contexto donde México invierte menos de 0.27% del PIB en investigación científica y desarrollo experimental, cifra que confirma la magnitud del rezago frente a estándares internacionales y regionales.
El IPICYT orientará su investigación hacia líneas estratégicas, fortalecerá la vinculación con sectores público y productivo, impulsará proyectos de largo plazo con pertinencia territorial e incorporará enfoques de inclusión social para generar soluciones científicas aplicadas y de alto impacto.
3. Vinculación y generación de conocimiento aplicado para el desarrollo regional y nacional
La articulación entre la producción científica y su aplicación práctica en los sectores social, productivo y gubernamental constituye un componente estratégico para el desarrollo equilibrado del país.
Los resultados de la Encuesta sobre la Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología en México realizada por el INEGI, muestra que solo 8.4 % de la población manifiesta un interés muy alto en la ciencia y la tecnología, mientras que 25 % declara no tener ningún interés. Asimismo, únicamente 5.2 % considera que tiene un nivel de información muy bueno sobre estos temas y 29 % reconoce no contar con información, además de que 62.6 % no consulta información científica o tecnológica, lo que refleja una baja apropiación social del conocimiento.
Los efectos observables de esta problemática son múltiples. A nivel económico, se mantiene una baja productividad en sectores estratégicos debido a la escasa incorporación de tecnología nacional, lo que afecta la competitividad y la soberanía tecnológica del país. A nivel social, se perpetúa la exclusión de amplios grupos de la población de los beneficios del conocimiento, reforzando brechas educativas y laborales. A nivel institucional, la incipiente vinculación entre los centros de investigación y las autoridades locales limita la formulación de políticas basadas en evidencia, y a nivel territorial, la concentración de capacidades científicas en regiones específicas genera un desequilibrio que obstaculiza el desarrollo equitativo del país.
Para atenderlo, el Centro fortalecerá la vinculación academia-empresa-gobierno, impulsará programas de transferencia tecnológica y servicios especializados, promoverá la protección de propiedad intelectual y consolidará redes regionales de innovación, a fin de convertir el conocimiento en beneficios productivos y sociales tangibles.
4. Apropiación social del conocimiento y reducción de brechas de acceso
Asimismo, la democratización del conocimiento y su apropiación social son condiciones indispensables para que la ciencia contribuya al bienestar y a la reducción de desigualdades.
Las poblaciones afectadas por esta situación son diversas y se distribuyen de manera desigual en el territorio. Entre ellas destacan las mujeres científicas, que enfrentan barreras estructurales para su desarrollo profesional y cuya presencia en el SNII sigue siendo minoritaria: en 2025 representaron solo 41.1% del total, con una caída proporcional más acentuada en los niveles superiores, donde, por ejemplo, en el Nivel 3 solo 27.6% son mujeres y en el nivel Emérito 27.1%. A ello se suma la situación de la juventud con vocación científica, que encuentran escasas oportunidades laborales y de formación avanzada; las comunidades rurales e indígenas, excluidas de los beneficios del conocimiento tecnológico; y las regiones con baja infraestructura científica, que no logran integrarse a las redes nacionales de innovación. Estas poblaciones, al igual que los sectores productivos emergentes y los gobiernos locales, se ven limitados en su capacidad de aprovechar el conocimiento como motor de desarrollo, lo que contribuye a la reproducción de desigualdades sociales y regionales.
La atención de este problema requiere una acción coordinada que fortalezca la gobernanza del sistema, consolide mecanismos de cooperación interinstitucional y fomente la participación activa de la sociedad en la definición de las agendas científicas. Ello implica transitar hacia políticas de financiamiento plurianuales, esquemas de evaluación que reconozcan el impacto social, estrategias de descentralización de capacidades y programas de formación inclusivos que integren los saberes tradicionales y comunitarios. Solo así será posible construir un sistema científico soberano, articulado y comprometido con el bienestar social, capaz de contribuir de manera efectiva a los objetivos del PND 2025-2030 y a la consolidación de una nación más justa, sostenible e igualitaria.
El IPICYT ampliará su divulgación en medios digitales y espacios públicos, implementará estrategias en escuelas públicas y establecerá alianzas con instituciones locales para acercar la ciencia a poblaciones históricamente rezagadas.
Aunque persisten desafíos estructurales, como ya se mencionó, esta situación limita la capacidad del país para el desarrollo de la ciencia y la innovación. A pesar de ello, el IPICYT ha demostrado capacidad para integrarse a proyectos internacionales y para participar en redes de colaboración científica. A nivel local, el estado de San Luis Potosí ha registrado una evolución significativa en su estructura económica, productiva y social. La instalación de plantas industriales, especialmente en el sector automotriz, con orientación exportadora o integradas en cadenas globales de suministro, ha incrementado la demanda de talento altamente calificado, así como la necesidad de innovación y de soluciones científico-tecnológicas con enfoque regional. A la par, los desafíos sociales y ambientales, como la escasez hídrica y la urbanización acelerada, demandan una mayor articulación entre la ciencia y la política pública.
El IPICYT, a través de sus cinco Divisiones Académicas, ha logrado una estrecha vinculación con los sectores gubernamental, empresarial y académico del estado. Por ejemplo, la División de Geociencias Aplicadas ha contribuido a la gestión sostenible del agua y del territorio mediante estudios de modelación hidrogeológica, monitoreo ambiental y análisis de riesgos, aportando soluciones a la escasez hídrica y a la vulnerabilidad climática. Por su parte, la División de Control y Sistemas Dinámicos impulsa el diseño de sistemas inteligentes para la automatización y optimización de procesos productivos complejos, contribuyendo a la modernización industrial y al uso eficiente de los recursos. La División de Biología Molecular, ha generado soluciones biotecnológicas para la salud y la agricultura sustentable. Además, el IPICYT cuenta con infraestructura de alto nivel y tres laboratorios nacionales como el Laboratorio Nacional de Biotecnología Agrícola, Médica y Ambiental, el Laboratorio Nacional de Investigaciones en Nanociencias y Nanotecnología y el Centro Nacional de Supercómputo, que ofrecen servicios especializados y facilitan la investigación interdisciplinaria.
La pandemia por COVID 19 significó un punto de inflexión para el sistema científico nacional. Durante este periodo se evidenció tanto la necesidad de consolidar capacidades internas de investigación en salud y biotecnología, así como la importancia de la articulación entre centros públicos, Instituciones de Educación Superior, gobiernos y sociedad. El IPICYT contribuyó de manera activa realizando diagnósticos para la toma de decisiones sanitarias con relación al COVID 19, siendo la tercera entidad pública a nivel nacional avalada por Instituto de Diagnóstico y Referencia Epidemiológicos, fortaleciendo su presencia local, estatal y nacional, así como su capacidad de respuesta ante emergencias sanitarias.
Esto coloca al IPICYT en una posición clave para aprovechar estas oportunidades y consolidarse como un actor clave en la solución de problemas regionales, mediante el fortalecimiento de sus capacidades de investigación, vinculación y formación de recursos humanos.
No obstante, el fortalecimiento de la cultura científica y la formación de vocaciones tempranas hacia carreras de ciencia y tecnología sigue siendo un reto en la entidad. Esto requiere el diseño e implementación de estrategias institucionales más agresivas en divulgación científica y articulación con el sistema educativo local, particularmente en zonas con menor acceso a infraestructura tecnológica.
El entorno actual presenta un conjunto complejo de oportunidades y desafíos que la institución debe afrontar con visión estratégica, capacidad adaptativa y compromiso social. En un contexto nacional que busca fortalecer la soberanía científica y tecnológica, la institución reafirma su compromiso con la formación académica de excelencia, la generación de conocimiento pertinente y la innovación orientada al bien común. Con diez programas de posgrado consolidados y uno de reciente creación, y una destacada producción académica, el IPICYT ha sabido adaptarse con éxito a esta transformación, manteniendo su compromiso con la excelencia y formando generaciones de investigadoras e investigadores en áreas estratégicas como biología molecular, ciencias ambientales, geociencias aplicadas, materiales avanzados, y control y sistemas dinámicos.
En coherencia con los principios del PND 2025-2030 y del PSCHTI 2025-2030, el Programa Institucional del IPICYT 2026-2030 se plantea como una respuesta integral a los retos emergentes del país en materia de ciencia, tecnología e innovación, priorizando la vinculación con los sectores social, productivo y gubernamental, así como la atención directa a problemáticas nacionales estratégicas.
Para materializar esta visión, la institución impulsará estrategias orientadas a: (1) fortalecer la vinculación entre la investigación y las necesidades sociales y productivas mediante programas colaborativos con gobiernos locales, comunidades y sectores estratégicos; (2) consolidar un modelo de formación de talento humano basado en la interdisciplinariedad; (3) fomentar la apropiación social del conocimiento mediante actividades de divulgación, innovación social y extensión científica en comunidades y, (4) fortalecer los mecanismos institucionales de transferencia de tecnología y propiedad intelectual para impulsar la innovación con impacto económico y social.
Estas estrategias permitirán a la institución transitar de un modelo centrado en la producción académica hacia un sistema de investigación e innovación socialmente pertinente, en el que la ciencia y la tecnología se consoliden como motores de transformación y justicia social. De esta manera, el Programa Institucional del IPICYT 2026-2030 no solo reafirma la vocación científica y formativa de la institución, sino que también la posiciona como un actor clave en la construcción de un México más equitativo, sostenible y soberano.
5.2 Visión de largo plazo
La visión de largo plazo del IPICYT está orientada a consolidar su papel estratégico como generador de conocimiento, formador de talento y agente de cambio para el desarrollo nacional.
Para 2030, el IPICYT habrá superado importantes barreras estructurales y operativas, resultado de un proceso de transformación institucional guiado por los principios de equidad, eficiencia, apertura y participación. La comunidad operará en un ambiente laboral que fomente la colaboración, la ética, la inclusión y el respeto, libre de cualquier forma de violencia o discriminación. La cultura institucional se caracterizará por prácticas de comunicación abiertas, cooperación entre todas las áreas y el reconocimiento al trabajo interdisciplinario, lo que permitirá una mayor cohesión institucional y una identidad compartida.
El Instituto será ampliamente reconocido por su impacto en la generación de conocimiento científico de frontera y en la solución de problemas nacionales y regionales mediante investigación aplicada. Habrá desarrollado esquemas eficaces de vinculación con sectores productivos, gubernamentales, sociales y comunitarios, permitiendo que el conocimiento generado se traduzca en innovación, desarrollo tecnológico y beneficios tangibles para la sociedad. Las líneas de investigación se articularán con los problemas prioritarios estratégicos del país: agua, salud, energía y cambio climático, sistemas socioecológicos, agentes tóxicos y procesos contaminantes, soberanía alimentaria, seguridad humana, educación, vivienda y cultura.
La planta académica será sólida, diversa y comprometida, con oportunidades claras de desarrollo profesional y mecanismos que fomenten la formación continua, promoviendo la investigación básica y aplicada en colaboración interinstitucional e interdisciplinaria. Se fomentará una cultura de actualización y formación constante, garantizando altos estándares de calidad en la investigación y la docencia. El Instituto contará con infraestructura moderna, accesible y adecuada a sus necesidades, así como con procesos administrativos que permitan operar con eficiencia, transparencia, agilidad y rendición de cuentas.
Los programas de posgrado continuarán siendo reconocidos por su pertinencia, calidad e innovación pedagógica. Su diseño responderá a las demandas del entorno, fomentando una formación con visión interinstitucional e interdisciplinaria, compromiso social y orientación a la solución de problemas complejos. La comunidad estudiantil reflejará la diversidad social y cultural, y estará integrada por personas con igualdad de oportunidades para desarrollarse académica y profesionalmente, independientemente de su origen geográfico, condición socioeconómica o identidad. Las personas egresadas estarán altamente capacitadas, y contarán con un fuerte compromiso ético y capacidades para incidir en sus entornos a través de la ciencia y la tecnología.
Hacia 2045, el IPICYT se habrá consolidado como una institución líder a nivel nacional e internacional en investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación, capaz de liderar agendas científicas y tecnológicas en temas como cambio climático, transición energética, salud pública, inteligencia artificial, biotecnología y desarrollo sustentable, entre otros.
Su modelo estará basado en un enfoque transdisciplinario, con procesos institucionales basados en la planeación estratégica, la evaluación permanente y la mejora continua. Contará con una red de colaboración científica sólida y estable con otras Instituciones de Educación Superior, CPI, gobiernos y empresas, tanto en México como en el extranjero.
La estructura del IPICYT será más abierta y flexible, permitiendo una mayor integración entre divisiones y proyectos, sin perder el rigor disciplinar. La institución operará bajo principios de sustentabilidad ambiental, inclusión social y responsabilidad pública.
El Instituto será un referente obligado para el diseño de políticas públicas basadas en evidencia, así como un motor regional de desarrollo con presencia extendida mediante alianzas estratégicas o sedes en distintas regiones del país. Su impacto podrá observarse tanto en la mejora de condiciones de vida de la población como en la transformación de sectores estratégicos de la economía nacional.
Esta visión será viable gracias a una serie de estrategias que incluyen:
·  La profesionalización y capacitación continua del personal en todos los niveles.
·  La creación de mecanismos permanentes de diálogo y retroalimentación entre comunidad, dirección y consejo directivo.
·  La mejora continua de sistemas de evaluación e indicadores de desempeño.
·  La consolidación de una política de vinculación estratégica que genere valor compartido con actores clave.
·  La gestión transparente, eficaz y autónoma de los recursos financieros y materiales.
Los resultados esperados se medirán mediante indicadores cuantitativos y cualitativos como la producción científica, el número de colaboraciones interinstitucionales, interdisciplinarias y transdisciplinarias, la captación de recursos externos, la satisfacción de la comunidad, el impacto social de los proyectos, la colocación laboral de las personas egresadas, entre otros. Estos datos permitirán verificar la efectividad de la visión y reorientar las estrategias en función de los retos del entorno cambiante.
La visión institucional del IPICYT hacia 2045 proyecta a la institución como un referente nacional e internacional en la generación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico orientado al bienestar social, la sostenibilidad ambiental y la soberanía del país. Para entonces, el Instituto habrá consolidado un ecosistema de investigación e innovación interdisciplinario capaz de responder a los grandes retos del siglo XXI -como la seguridad hídrica, la transición energética, la salud integral, la resiliencia ambiental y la transformación digital- mediante la integración de sus capacidades en ciencias ambientales, geociencias, materiales avanzados, biología molecular y control y sistemas dinámicos. Esta visión se alinea con los temas prioritarios de la política científica nacional y con los objetivos estratégicos del Programa Institucional 2026-2030, al promover una ciencia abierta, inclusiva y con impacto territorial, que articule laboratorios nacionales, infraestructura tecnológica, talento especializado y vinculación multisectorial para impulsar un desarrollo justo, sustentable e innovador hacia 2045.
6. Objetivos
Los objetivos institucionales del IPICYT responden al compromiso del Centro con el fortalecimiento de las capacidades científicas y tecnológicas del país, a través de la formación de recursos humanos altamente especializados, la generación de conocimiento y la vinculación efectiva con los sectores público, privado y social. En alineación con el PND 2025-2030 y el PSCHTI 2025-2030, estos objetivos buscan incidir en la atención de problemas nacionales estratégicos, lograr la independencia tecnológica y contribuir al desarrollo mediante el aprovechamiento del conocimiento y la innovación.
Objetivos del Programa Institucional del IPICYT 2026-2030
1.- Fortalecer la formación de recursos humanos altamente especializados que contribuyan en la atención de problemáticas nacionales prioritarias.
2.- Impulsar la investigación científica básica y aplicada orientada a las prioridades nacionales y al avance del conocimiento.
3.- Fortalecer la generación de conocimiento aplicado en vinculación con los sectores empresarial, gubernamental y social que contribuya al desarrollo del país.
4. Impulsar la divulgación científica y tecnológica para reducir las brechas de acceso universal al conocimiento en poblaciones vulnerables.
 
6.1 Relevancia del objetivo 1: Fortalecer la formación de recursos humanos altamente especializados que contribuyan en la atención de problemáticas nacionales prioritarias.
La insuficiente formación y distribución equitativa de personal científico y tecnológico especializado, limita la capacidad del país para responder a los desafíos estratégicos en materia de desarrollo sostenible, innovación productiva y soberanía tecnológica. Entre sus causas se encuentran la desigual concentración regional de instituciones de posgrado, la desvinculación entre la oferta educativa y las necesidades de los sectores productivo y social, así como las brechas de género, identidad y condición socioeconómica que restringen el acceso a la educación científica. Estas condiciones provocan efectos como la baja competitividad en ciencia y tecnología, la dependencia de talento extranjero y la persistencia de desigualdades territoriales.
Una de las tareas sustantivas de un CPI es la formación de recursos humanos altamente especializados en áreas científicas y tecnológicas. Esta labor es fundamental no solo para el avance del conocimiento, sino también para el fortalecimiento de las capacidades nacionales que permitan atender problemáticas estratégicas, impulsar el crecimiento económico y participar de forma activa en un entorno global cada vez más competitivo. Está demostrado que una sociedad con mayor desarrollo científico y cultural es una sociedad más justa, informada y democrática. En este contexto, el IPICYT contribuye al progreso social y económico sostenible del país a través de la consolidación de sus programas de posgrado, orientados a formar vocaciones científicas éticas, con calidad internacional y compromiso social.
El Instituto cuenta con una planta académica sólida y altamente calificada, ya que 96.2% del personal de investigación pertenece al SNII (67.1% ubicado en los niveles II y III incluye a cinco personas investigadoras Eméritas), que respalda la calidad y pertinencia de su oferta de posgrado, permitiendo que las personas egresadas cuenten con competencias alineadas a estándares internacionales. La admisión a nuestros programas de posgrado se basa en criterios estrictamente académicos y la dedicación de tiempo completo de nuestros estudiantes es respaldada por becas de la Secihti. Se espera como cambio en la población un incremento sostenido en la participación de estudiantes de regiones con menor desarrollo científico, fomentando una base nacional de talento altamente especializado y territorialmente equilibrada. Así, este objetivo representa una vía estratégica para generar capacidades científicas y tecnológicas que incidan en el bienestar de la sociedad y en la resolución de los grandes desafíos nacionales.
6.2 Relevancia del objetivo 2: Impulsar la investigación científica básica y aplicada orientada a las prioridades nacionales y al avance del conocimiento.
Uno de los principales retos del desarrollo nacional es la incipiente articulación entre la producción científica y las necesidades reales del entorno, lo que limita el aprovechamiento del conocimiento para atender problemáticas estructurales y mejorar las condiciones de vida. Buena parte de la investigación en México se concentra en instituciones específicas y no siempre está alineada con las prioridades nacionales estratégicas, lo cual limita su impacto en áreas clave como agua, salud, tecnología y medio ambiente, entre otros. Las causas incluyen la poca continuidad para el financiamiento sostenido para proyectos de largo plazo, la fragmentación institucional del ecosistema científico y la insuficiente incorporación de perspectivas territoriales y de inclusión social en las agendas de investigación. Estas condiciones generan efectos como la baja incidencia del conocimiento en políticas públicas, la limitada innovación basada en ciencia y la persistente brecha entre regiones con y sin infraestructura de investigación.
Este objetivo busca fortalecer la capacidad del IPICYT para generar conocimiento de frontera y aplicarlo en la resolución de problemas relevantes a nivel nacional y regional. Los cambios esperados en la población incluyen una mayor disponibilidad de soluciones científicas adaptadas a contextos regionales, el incremento de oportunidades laborales en sectores tecnológicos emergentes y la reducción de brechas de acceso al conocimiento. Al enfocar sus esfuerzos en líneas de investigación prioritarias, el instituto contribuirá tanto al avance científico como a la generación de herramientas útiles para el diseño de políticas públicas, el desarrollo e independencia tecnológicas y la mejora de la calidad de vida de la población.
6.3 Relevancia del objetivo 3: Fortalecer la generación de conocimiento aplicado en vinculación con los sectores empresarial, gubernamental y social que contribuya al desarrollo del país.
En México, una parte significativa del conocimiento generado no se traduce en soluciones prácticas, productos tecnológicos o procesos aplicables al desarrollo industrial y social. Este desfase limita la capacidad del país para aprovechar su base científica como motor de innovación y crecimiento e impide transformar el conocimiento en innovación productiva, bienestar social y desarrollo regional equilibrado. Las causas principales son la escasa cultura de colaboración entre academia, gobierno y empresa y la poca infraestructura para transferencia tecnológica. Estas condiciones tienen efectos como la baja competitividad industrial, la dependencia tecnológica externa, el desaprovechamiento del conocimiento generado y la desigualdad en el acceso a la innovación entre regiones urbanas y rurales.
El IPICYT, con su experiencia en ciencia aplicada y sus vínculos con el sector productivo, tiene el potencial de cerrar esta brecha mediante programas prioritarios de transferencia tecnológica y servicios especializados, la participación en clústeres industriales de alta tecnología y el fortalecimiento de redes regionales de innovación y emprendimiento científico. Por lo que este objetivo busca consolidar mecanismos de vinculación efectivos, fortalecer la transferencia tecnológica, fomentar la protección de propiedad intelectual y ampliar la divulgación científica.
Los cambios esperados en la población incluyen recursos humanos especializados que podrían aumentar la competitividad de pequeñas y medianas empresas tecnológicas, una participación más activa de comunidades locales en procesos de innovación y que el conocimiento se encuentre al servicio de la sociedad, generando beneficios tangibles para el desarrollo sostenible y el bienestar colectivo.
6.4 Relevancia del objetivo 4: Impulsar la divulgación científica y tecnológica para reducir las brechas de acceso universal al conocimiento en poblaciones vulnerables.
La divulgación científica y tecnológica constituye un pilar de la democracia del conocimiento y un medio esencial para la reducción de brechas sociales y territoriales. La baja apropiación social del conocimiento científico y tecnológico y la escasa cultura científica en amplios sectores de la población se derivan de la desigual distribución de oportunidades educativas y la limitada disponibilidad de contenidos accesibles y culturalmente pertinentes. Aunado a ello, la concentración de actividades de divulgación en grandes centros urbanos, la brecha digital en comunidades rurales e indígenas y la desigual participación de mujeres y jóvenes en actividades científico-tecnológicas contribuyen a la baja participación ciudadana en la toma de decisiones informadas y el desaprovechamiento del potencial científico para mejorar la calidad de vida en territorios marginados.
Al garantizar el acceso equitativo a la información científica, se fomenta la participación activa de las personas en la transformación de su entorno, se fortalece la cultura científica nacional y se impulsa el reconocimiento de la ciencia como bien público. El IPICYT enfrenta estas causas mediante proyectos sustantivos para la expansión de su presencia en medios digitales y espacios públicos, así como la implementación de estrategias itinerantes de formación científica para el público en general enfocada a comunidades rurales y escuelas públicas. Además, se promoverán alianzas con universidades, museos y gobiernos locales para llevar la ciencia a territorios con baja conectividad o limitada infraestructura educativa.
Los cambios esperados en la población incluyen un aumento en el interés y la comprensión social de la ciencia, una mayor participación de mujeres, niñas y jóvenes en profesiones de corte científico y tecnológico y el acceso a conocimiento útil para el desarrollo local sostenible en comunidades históricamente rezagadas.
6.5 Vinculación de los objetivos del Programa Institucional del IPICYT 2026-2030
Los objetivos del Programa Institucional del IPICYT 2026-2030 están alineados con el objetivo transversal 2.4 del PND 2025-2030 y sus respectivas estrategias, así como con los objetivos y estrategias del PSCHTI 2025-2030, como se detalla a continuación:
 
Objetivos del Programa Institucional
del IPICYT 2026-2030
Objetivos del Programa Sectorial de
Ciencia, Humanidades, Tecnología e
Innovación 2025-2030
Estrategias del Programa Sectorial de
Ciencia, Humanidades, Tecnología e
Innovación 2025-2030
1. Fortalecer la formación de recursos humanos altamente especializados que contribuyan en la atención de problemáticas nacionales prioritarias.
1. Promover la formación de las personas altamente especializadas en ciencia, humanidades, tecnología e innovación, así como la promoción de vocaciones tempranas, con un enfoque de inclusión e igualdad sustantiva para fortalecer las capacidades de México y reducir su dependencia tecnológica.
1.2 Formar personas altamente especializadas para fortalecer las capacidades científicas, humanísticas, tecnológicas y de innovación en áreas prioritarias del país.
1.3 Promover la consolidación del posgrado en instituciones de educación superior y centros públicos de Investigación para fortalecer a la comunidad científica, humanística, tecnológica y de innovación orientada a la investigación con incidencia en los sectores social y privado.
1.4 Impulsar las vocaciones científicas y humanísticas desde la educación básica para formar nuevas generaciones procurando la equidad de género y la inclusión de grupos históricamente rezagados.
2. Impulsar el crecimiento y desarrollo profesional de las personas investigadoras, promoviendo la igualdad de oportunidades, la inclusión y una distribución más equilibrada de recursos y apoyos en las distintas regiones del país.
2.1 Impulsar trayectorias científicas, humanísticas, tecnológicas y de innovación a través de apoyos y estímulos para la consolidación de la comunidad.
2.2 Vincular a la comunidad de CHTI con los sectores público, privado y social para proponer soluciones a las problemáticas nacionales.
2.3 Disminuir la brecha de género en el sector científico, humanístico, tecnológico y de innovación para garantizar que las mujeres tengan las mismas oportunidades de acceso y desarrollo de una carrera en el sector.
2. Impulsar la investigación científica básica y aplicada orientada a las prioridades nacionales y al avance del conocimiento.
3. Asegurar la realización de investigación básica y aplicada, en todas las áreas del saber para generar conocimiento y atender problemas nacionales, fortaleciendo la infraestructura científica y tecnológica, difundiendo la ciencia y promoviendo la participación social en las agendas de investigación.
3.1 Fomentar la investigación básica y aplicada de manera interinstitucional e interdisciplinaria para generar conocimiento en todas sus áreas.
6. Garantizar la integración y operación del Sistema Nacional de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación mediante el impulso de la coordinación intergubernamental y la colaboración interinstitucional e interdisciplinaria para la atención de las prioridades nacionales.
6.3 Potenciar las capacidades del país a través de la coordinación y el trabajo colaborativo interinstitucional e interdisciplinario en materia de CHTI orientado a la atención de problemas prioritarios nacionales, regionales y locales
3. Fortalecer la generación de conocimiento aplicado en vinculación con los sectores empresarial, gubernamental y social que contribuya al desarrollo del país.
3. Asegurar la realización de investigación básica y aplicada, en todas las áreas del saber para generar conocimiento y atender problemas nacionales, fortaleciendo la infraestructura científica y tecnológica, difundiendo la ciencia y promoviendo la participación social en las agendas de investigación.
3.3 Implementar esquemas de difusión y divulgación científica, humanística, tecnológica y de innovación para promover el acceso universal al conocimiento.
5. Proveer a la sociedad soluciones tecnológicas mediante vinculación, mejoramiento de la inventiva, protección del conocimiento y transferencia tecnológica, asegurando su escalamiento e implementación, para contribuir al bienestar social, la soberanía tecnológica y el desarrollo sostenible.
5.1 Implementar mecanismos de vinculación entre los actores del Sistema Nacional de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación para el financiamiento conjunto, la transferencia y el escalamiento de desarrollos tecnológicos.
5.2 Promover mecanismos de transferencia de tecnología en las instituciones dedicadas al desarrollo de tecnología e innovación para generar soluciones que beneficien a la sociedad.
5.4. Fortalecer las capacidades del Sistema Nacional de Centros Públicos de Investigación y de los Laboratorios Nacionales para la atención de los problemas nacionales y las demandas del sector productivo.
4. Impulsar la divulgación científica y tecnológica para reducir las brechas de acceso universal al conocimiento en poblaciones vulnerables.
1. Promover la formación de las personas altamente especializadas en ciencia, humanidades, tecnología e innovación, así como la promoción de vocaciones tempranas, con un enfoque de inclusión e igualdad sustantiva para fortalecer las capacidades de México y reducir su dependencia tecnológica.
1.4 Impulsar las vocaciones científicas y humanísticas para formar nuevas generaciones procurando la equidad de género y la inclusión de grupos históricamente rezagados.
3. Asegurar la realización de investigación básica y aplicada en todas las áreas del saber para generar conocimiento y atender problemas nacionales, fortaleciendo la infraestructura científica y tecnológica, difundiendo la ciencia y promoviendo la participación social en las agendas de investigación.
3.3 Implementar esquemas de difusión y divulgación científica, humanística, tecnológica y de innovación para promover el acceso universal al conocimiento.
7. Estrategias y líneas de acción
Para lograr los cuatro objetivos del Programa Institucional del IPICYT 2026-2030 se han diseñado 11 estrategias, integradas por 42 líneas de acción, que serán instrumentadas a lo largo de la presente administración.
Objetivo 1. Fortalecer la formación de recursos humanos altamente especializados que contribuyan en la atención de problemáticas nacionales prioritarias.
Estrategia 1.1 Asegurar la adscripción de los posgrados al SNP para mantener la calidad de las personas egresadas y su adecuada orientación en beneficio de la sociedad.
Líneas de acción
1.1.1 Apoyar a los programas de Maestría y Doctorado para mantener su registro en el SNP de la Secihti mediante acciones de fortalecimiento institucional.
1.1.2 Someter al SNP el programa de Maestría en Inteligencia Artificial cuando cumpla con los requisitos de la convocatoria respectiva.
1.1.3 Fortalecer los procesos de autoevaluación, evaluación externa y mejora continua de los programas de posgrado, en congruencia con los criterios del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior, para asegurar su calidad académica, pertinencia social y permanencia en el SNP.
 
Estrategia 1.2 Mantener e incrementar la infraestructura física y de personal académico necesarios para formar vocaciones científicas de alta calidad orientadas a la solución problemas nacionales.
Líneas de acción
1.2.1 Consolidar la infraestructura de los laboratorios de investigación y docencia y asegurar el mantenimiento del equipamiento mediante recursos de proyectos de convocatorias y de recursos propios, así como del presupuesto fiscal.
1.2.2 Gestionar ante la Secihti nuevas plazas de investigación y la incorporación de Investigadoras e Investigadores por México para fortalecer los posgrados de Control y Sistemas Dinámicos, Geociencias Aplicadas e Inteligencia Artificial, así como el recambio generacional de la planta académica.
1.2.3 Fortalecer la infraestructura científica, tecnológica y de gestión de la investigación que garantice el cumplimiento de criterios internacionales de calidad en los resultados científicos.
 
Estrategia 1.3 Formar vocaciones científicas con enfoque inter, multi y transdisciplinario orientadas a la solución de problemas nacionales y de incidencia social.
Líneas de acción
1.3.1 Apoyar al estudiantado para realizar el Congreso Interdisciplinario de Posgrados (CONIP), como un espacio de actividades interdisciplinarias y de vinculación social, mediante el acompañamiento institucional.
1.3.2 Impulsar la elaboración de tesis en temas interdisciplinarios mediante la codirección entre personal de investigación de diferentes áreas o de otras instituciones para abordar la solución de problemas nacionales y de incidencia social que requieren la colaboración inter, multi o transdisciplinaria.
1.3.3 Mantener la impartición de la materia LEMUR (Laboratorio Extramuros) como optativa de los posgrados, para promover en el estudiantado que aborden, estudien y propongan soluciones, con el enfoque de cada posgrado, a problemas que afectan a la comunidad.
 
Objetivo 2. Impulsar la investigación científica básica y aplicada orientada a las prioridades nacionales y al avance del conocimiento.
Estrategia 2.1 Incorporar personal académico en temas interdisciplinarios para fortalecer la investigación y la formación científica.
Líneas de acción
2.1.1 Contratar posdoctorantes y personal técnico académico con perfil interdisciplinario, mediante los recursos de proyectos de investigación y de recursos propios.
2.1.2 Gestionar ante la Secihti la creación de nuevas plazas para personal de investigación y técnico académico en temas interdisciplinarios, para los núcleos académicos de los programas de posgrado adscritos al SNP.
2.1.3 Promover la incorporación de personal científico joven en temas de investigación interdisciplinarios, a través de las convocatorias del Programa para Investigadoras e Investigadores por México de la Secihti.
2.1.4 Analizar y proponer mecanismos alternativos de relevo generacional del personal académico en coordinación con la Secihti.
Estrategia 2.2 Impulsar el desarrollo de la investigación básica, aplicada y el desarrollo tecnológico mediante equipos multi e interdisciplinarios de instituciones nacionales e internacionales.
Líneas de acción
2.2.1 Promover la participación del personal de investigación en proyectos interinstitucionales e interdisciplinarios de investigación humanística, científica, tecnológica y de innovación con los CPI, Instituciones de Educación Superior y centros de investigación nacionales e internacionales.
2.2.2 Apoyar la participación del personal de investigación en proyectos interdisciplinarios para la solución de problemas demandados por la sociedad, el sector gubernamental y las empresas.
2.2.3 Estimular la participación del personal académico en la articulación de los CPI, incluyendo Inteligencia Artificial, a través de grupos de investigación que se integren en las Divisiones Académicas, el Posgrado y el Centro Nacional de Supercómputo.
2.2.4 Promover la colaboración del personal académico con el de otros CPI; en particular, con los Centros adscritos a la Coordinación de Salud y Medio Ambiente, para fortalecer el Sistema Nacional de Centros Públicos.
 
Estrategia 2.3 Mantener y consolidar los criterios de calidad internacional en los resultados de investigación para fortalecer el acceso a recursos estratégicos.
Líneas de acción
2.3.1 Promover la participación del personal académico en convocatorias nacionales e internacionales de proyectos de investigación, así como su postulación y permanencia en el SNII.
2.3.2 Apoyar la publicación de artículos en revistas científicas indizadas del primer cuartil y decil, e incrementar el factor de impacto promedio de las publicaciones científicas.
2.3.3 Fortalecer la formación, actualización y acompañamiento del personal académico en metodologías de investigación, ética científica, redacción académica y gestión de proyectos, para asegurar la calidad, pertinencia e impacto internacional de los resultados de investigación.
 
Objetivo 3. Fortalecer la generación de conocimiento aplicado en vinculación con los sectores empresarial, gubernamental y social que contribuya al desarrollo del país.
Estrategia 3.1 Implementar acciones para diversificar y fortalecer los ingresos autogenerados mediante proyectos con financiamiento externo y de servicios tecnológicos de los Laboratorios Nacionales para asegurar la sostenibilidad financiera.
Líneas de acción
3.1.1 Promover de manera continua la oferta de servicios tecnológicos de los Laboratorios Nacionales a usuarios internos y externos, así como a los sectores académico, gubernamental y empresarial.
3.1.2 Promover la cartera de patentes con potencial de cesión de derechos o licenciamiento, ligado con una articulación comercial inmediata con un enfoque en la generación de soluciones sustentables a problemas nacionales prioritarios.
3.1.3 Incrementar el número de proyectos de investigación y de recursos propios a través de una mayor vinculación con los sectores académico, gubernamental y empresarial.
 
Estrategia 3.2 Mejorar las capacidades de innovación y vinculación corresponsable para asegurar la utilidad y el beneficio social del conocimiento transferido.
Líneas de acción
3.2.1 Capacitar al personal de vinculación en funciones especializadas para fortalecer la transferencia de conocimiento.
3.2.2 Actualizar de manera continua los procedimientos de costeo de los proyectos y servicios tecnológicos que se ofertan a usuarios externos e internos.
3.2.3 Evaluar la satisfacción de los usuarios externos y generar estadísticas con los resultados obtenidos.
3.2.4 Promover la obtención de acreditaciones para los Laboratorios Nacionales que fortalezcan la oferta de servicios tecnológicos a los diferentes sectores de la sociedad.
3.2.5 Incrementar la vinculación corresponsable con entidades académicas nacionales e internacionales y promover los proyectos y servicios tecnológicos del IPICYT.
Estrategia 3.3 Establecer alianzas estratégicas con los CPI y con los sectores gubernamental, académico, empresarial y social para desarrollar proyectos que atiendan problemas sectoriales.
Líneas de acción
3.3.1 Identificar las oportunidades de participación del Centro en la solución de problemas estatales, regionales y nacionales.
3.3.2 Impulsar alianzas con los CPI y con diferentes entidades de los sectores productivo y social para desarrollar proyectos de transferencia de conocimiento.
3.3.3 Aprovechar el conocimiento generado en el Centro para desarrollar soluciones prácticas mediante proyectos conjuntos con actores públicos, privados y sociales.
 
Objetivo 4. Impulsar la divulgación científica y tecnológica para reducir las brechas de acceso universal al conocimiento en poblaciones vulnerables.
Estrategia 4.1 Fortalecer las actividades institucionales de acceso universal al conocimiento para incrementar la cultura científica y técnica de la sociedad.
Líneas de acción
4.1.1 Implementar un proyecto integral de divulgación con visitas guiadas al Instituto, talleres, eventos de puertas abiertas y otras actividades de divulgación científica.
4.1.2 Promover el acceso universal al conocimiento a través de los medios electrónicos, impresos y redes sociales.
4.1.3 Promover visitas de académicos de los CPI, líderes sociales y políticos para incrementar la vinculación institucional.
4.1.4 Actualizar de manera permanente el portal institucional para atraer estudiantes a los posgrados y promover las capacidades científicas y tecnológicas con las que cuenta el Centro.
 
Estrategia 4.2 Fomentar la equidad de género y la inclusión de grupos históricamente rezagados en ciencia y tecnología.
Líneas de acción
4.2.1 Implementar acciones de prevención y atención de violencias y promover la transversalización de la igualdad e inclusión a través de la Unidad para la Igualdad de Género.
4.2.2 Dar seguimiento continuo a la productividad institucional desagregada por género, pertenencia indígena y discapacidad.
4.2.3 Incrementar la matrícula de mujeres en los posgrados con menor participación, específicamente en Control y Sistemas Dinámicos, y en Nanociencias y Materiales Avanzados, mediante estrategias de promoción y programas de acompañamiento.
4.2.4 Capacitar continuamente al estudiantado y al personal académico, particularmente a las personas que ocupen cargos de representación, Coordinaciones y Jefaturas, en igualdad de género y derechos humanos.
4.2.5 Implementar campañas de sensibilización en igualdad sustantiva y violencias de género, mediante conferencias, uso de las redes sociales, infografías y trípticos impresos.
4.2.6 Actualizar los lineamientos internos para incorporar artículos, instancias y protocolos para la atención y seguimiento a casos de hostigamiento, acoso y otras formas de violencia en razón de género o discriminación.
4.2.7 Realizar diagnósticos periódicos en materia de igualdad y violencias de género, con el fin de identificar áreas de oportunidad que orienten la mejora continua de las políticas, programas y acciones institucionales.
 
8. Indicadores y metas
Para asegurar el cumplimiento de los cuatro objetivos del Programa Institucional del IPICYT 2026-2030 se han propuesto y diseñado ocho indicadores que permitirán dar seguimiento al avance de los resultados durante todo el sexenio.
Indicador 1.1
ELEMENTOS DEL INDICADOR
Nombre
1.1 Generación de recursos humanos altamente especializados
Objetivo
Fortalecer la formación de recursos humanos altamente especializados que contribuyan en la atención de
problemáticas nacionales prioritarias.
Definición o
descripción
La generación de recursos humanos altamente especializados tiene como propósito medir el índice de maestros y
doctores que se gradúan cada año, en relación con el número de investigadores del IPICYT.
Derecho
asociado
Derecho a gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica
Nivel de
desagregación
Institucional
Periodicidad o frecuencia
de medición
Anual
Acumulado o
periódico
Periódico
Disponibilidad de la
información
Abril
Unidad de
medida
Índice
Periodo de recolección de
los datos
Enero-Diciembre
Tendencia
esperada
Ascendente
Unidad responsable de
reportar el avance
Secretaría Académica
Método de
cálculo
(Número de personas graduadas en programas de Maestría del SNP en el año n + Número de personas graduadas en
programas de Doctorado del SNP en el año n) / Número de personal de investigación del Centro en el año n
Observaciones
El número de personas graduadas de los programas de posgrado está en función del número de personal de
investigación, pero también depende del número de becas que se otorguen, ya que nuestros programas requieren
dedicación exclusiva y son de tiempo completo, por lo cual se mantiene con una tendencia ligeramente ascendente.
En la variable "Número de investigadores del Centro en el año n", se consideran únicamente al personal de
investigación y al personal de programa de Investigadoras e Investigadores por México
APLICACIÓN DEL MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA OBTENCIÓN DE LA LÍNEA BASE
Nombre variable
1
Número de personas
graduadas de los programas
de Maestría del SNP en el
año n
Valor
variable 1
40
Fuente de
información
variable 1
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Nombre variable
2
Número de personas
graduadas en programas de
Doctorado del SNP en el año
n
Valor
variable 2
37
Fuente de
información
variable 2
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Nombre variable
3
Número de personal de
investigación del Centro en
el año n
Valor
variable 3
80
Fuente de
información
variable 3
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Sustitución en
método de
cálculo
(40 + 37) / 80 = 0.96
VALOR DE LÍNEA BASE Y METAS
Línea base
Nota sobre la línea base
Valor
0.96
Se parte del año 2025 como base para la medición el indicador.
Año
2025
Meta 2030
Nota sobre la meta 2030
1.00
 
SERIE HISTÓRICA DEL INDICADOR
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
NA
NA
NA
NA
NA
0.85
0.91
0.96
METAS
2026
2027
2028
2029
2030
0.96
0.96
0.96
0.97
1.00
Indicador 1.2
ELEMENTOS DEL INDICADOR
Nombre
1.2 Tesis de Posgrado en Temas que Aborden Problemas de Relevancia Social
Objetivo
Fortalecer la formación de recursos humanos altamente especializados que contribuyan en la atención de
problemáticas nacionales prioritarias.
Definición o
descripción
Mide el porcentaje de tesis de posgrado que se realizan en los programas institucionales enfocadas en analizar y
plantear alternativas de gestión a temáticas que aborden problemas de relevancia social respecto del total de tesis de
posgrado elaboradas en el posgrado del Centro.
Derecho
asociado
Derecho a gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica
Nivel de
desagregación
Institucional
Periodicidad o frecuencia de
medición
Anual
Acumulado o
periódico
Periódico
Disponibilidad de la
información
Abril
Unidad de
medida
Porcentaje
Periodo de recolección de
los datos
Enero-Diciembre
Tendencia
esperada
Ascendente
Unidad responsable de
reportar el avance
Secretaría Académica
Método de
cálculo
(Número de tesis de posgrado enfocadas en temas que aborden problemas de relevancia social en el año n/ Número
total de tesis del posgrado institucional en el año n) * 100
Observaciones
Se proyecta tener un porcentaje con ligera tendencia ascendente de tesis de posgrado en temas que aborden
problemas de relevancia social, la línea base de 2024 es de las más altas que se han registrado y puede considerarse
un año atípico.
APLICACIÓN DEL MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA OBTENCIÓN DE LA LÍNEA BASE
Nombre variable
1
Número de tesis de
posgrado enfocadas
en temas que aborden
problemas de
relevancia social en el
año n
Valor variable 1
57
Fuente de
información
variable 1
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Nombre variable
2
Número total de tesis
del posgrado
institucional en el año
n
Valor variable 2
77
Fuente de
información
variable 2
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Sustitución en
método de
cálculo
(57 / 77) * 100 = 74.0
VALOR DE LÍNEA BASE Y METAS
Línea base
Nota sobre la línea base
Valor
74.0
Se parte del año 2025 como base para la medición el indicador, el
resultado de 2024 es de los más altas que se han registrado y puede
considerarse un año atípico.
Año
2025
Meta 2030
Nota sobre la meta 2030
75.0
El periodo 2024 no debe considerarse para el indicador ya que fue
atípico.
SERIE HISTÓRICA DEL INDICADOR
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
NA
NA
NA
NA
NA
42.0
84.3
74.0
METAS
2026
2027
2028
2029
2030
70.0
70.0
70.0
75.0
75.0
 
Indicador 2.1
ELEMENTOS DEL INDICADOR
Nombre
2.1 Generación de Conocimiento de Calidad
Objetivo
Impulsar la investigación científica básica y aplicada orientada a las prioridades nacionales y al avance del
conocimiento.
Definición o
descripción
La meta de Generación de Conocimiento de Calidad, como actividad fundamental de la investigación científica, se
propone medir el índice de la productividad de investigación con base en el número publicaciones científicas con
arbitraje internacional con crédito al IPICYT, por investigador, por año.
Derecho
asociado
Derecho a gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica
Nivel de
desagregación
Institucional
Periodicidad o frecuencia de
medición
Anual
Acumulado o
periódico
Periódico
Disponibilidad de la
información
Abril
Unidad de
medida
Índice
Periodo de recolección de
los datos
Enero-Diciembre
Tendencia
esperada
Ascendente
Unidad responsable de
reportar el avance
Secretaría Académica
Método de
cálculo
Número de publicaciones arbitradas en el año n / Número de investigadores del Centro en el año n
Observaciones
El número de publicaciones arbitradas ha registrado una tendencia creciente y se espera que continúe de esta manera
en los próximos años.
En la variable "Número de investigadores del Centro en el año n", se consideran únicamente al personal de
investigación y al personal de programa de IIxM.
APLICACIÓN DEL MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA OBTENCIÓN DE LA LÍNEA BASE
Nombre variable
1
Número de
publicaciones arbitradas
en el año n
Valor variable 1
252
Fuente de
información
variable 1
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Nombre variable
2
Número de
investigadores del
Centro en el año n
Valor variable 2
80
Fuente de
información
variable 2
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Sustitución en
método de
cálculo
252/80 = 3.15
VALOR DE LÍNEA BASE Y METAS
Línea base
Nota sobre la línea base
Valor
3.15
Se parte del año 2025 como base para la medición el indicador.
Año
2025
Meta 2030
Nota sobre la meta 2030
4.00
 
SERIE HISTÓRICA DEL INDICADOR
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
NA
NA
NA
NA
NA
3.34
3.73
3.15
METAS
2026
2027
2028
2029
2030
3.73
3.83
3.90
3.98
4.00
Indicador 2.2
ELEMENTOS DEL INDICADOR
Nombre
2.2 Índice de Proyectos de Investigación que abordan Problemas Nacionales.
Objetivo
Impulsar la investigación científica básica y aplicada orientada a las prioridades nacionales y al avance del
conocimiento.
Definición o
descripción
Mide el número de proyectos de investigación y servicios, en términos per cápita, que generan los profesores-
investigadores titulares mediante los trabajos de investigación encaminados a ofrecer soluciones a problemas
prioritarios nacionales y contribuir al bienestar de la población.
Derecho
asociado
Derecho a gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica
Nivel de
desagregación
Institucional
Periodicidad o frecuencia
de medición
Anual
Acumulado o
periódico
Periódico
Disponibilidad de la
información
Abril
Unidad de
medida
Proporción
Periodo de recolección de
los datos
Enero-Diciembre
Tendencia
esperada
Constante
Unidad responsable de
reportar el avance
Secretaría Académica
Método de
cálculo
Número de proyectos de investigación y servicios encaminados a ofrecer soluciones a problemas prioritarios
nacionales en el año n / Número de investigadores del Centro en el año n
Observaciones
La obtención de proyectos de convocatorias depende de la disponibilidad de recursos para las convocatorias, y los
proyectos de recursos propios, dependen de la situación económica del país. Ambos son factores externos. La
situación económica actual ha reducido los recursos para proyectos, por lo que la tendencia en el futuro próximo es
constante.
APLICACIÓN DEL MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA OBTENCIÓN DE LA LÍNEA BASE
Nombre variable
1
Número de proyectos de
investigación y servicios
encaminados a ofrecer
soluciones a problemas
prioritarios nacionales en
el año n
Valor variable 1
85
Fuente de
información
variable 1
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Nombre variable
2
Número de investigadores
del Centro en el año n
Valor variable 2
80
Fuente de
información
variable 2
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Sustitución en
método de
cálculo
85 / 80 = 1.06
VALOR DE LÍNEA BASE Y METAS
Línea base
Nota sobre la línea base
Valor
1.06
Se parte del año 2025 como base para la medición del indicador.
Año
2025
Meta 2030
Nota sobre la meta 2030
1.00
Ver la justificación del crecimiento del indicador en observaciones.
SERIE HISTÓRICA DEL INDICADOR
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
NA
NA
NA
NA
NA
1.13
0.99
1.06
METAS
2026
2027
2028
2029
2030
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
Indicador 3.1
 
ELEMENTOS DEL INDICADOR
Nombre
3.1 Proyectos y servicios de Recursos Propios
Objetivo
Fortalecer la generación de conocimiento aplicado en vinculación con los sectores empresarial, gubernamental y social
que contribuya al desarrollo del país.
Definición o
descripción
La proporción de crecimiento se calcula con base en el número de proyectos y servicios financiados con recursos
propios en el año que se reporta, en relación con los realizados el año anterior, lo que permite medir la capacidad de
vinculación institucional con los distintos sectores de la sociedad.
Derecho
asociado
Derecho a gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica
Nivel de
desagregación
Institucional
Periodicidad o frecuencia
de medición
Anual
Acumulado o
periódico
Periódico
Disponibilidad de la
información
Abril
Unidad de
medida
Proporción
Periodo de recolección de
los datos
Enero-Diciembre
Tendencia
esperada
Ascendente
Unidad responsable de
reportar el avance
Secretaría Académica
Método de
cálculo
(Número de proyectos y servicios de recursos propios en el año n) / (Número de proyectos y servicios de recursos
propios en el año n-1)
Observaciones
Los proyectos y servicios de recursos propios se realizan para un usuario que lo solicita y que requiere resolver un
problema concreto, depende en una buena medida de la demanda externa, la cual ha estado muy deprimida en los
últimos años. Esto hace que la tendencia que esperamos sea Constante en el mejor de los casos, sin variaciones
anuales, y no creciente como quisiéramos.
APLICACIÓN DEL MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA OBTENCIÓN DE LA LÍNEA BASE
Nombre variable
1
Número de proyectos y
servicios de recursos
propios en el año n
Valor variable 1
39
Fuente de
información
variable 1
Sistema Integral de Información
del Instituto Potosino de
Investigación Científica y
Tecnológica.
Nombre variable
2
Número de proyectos y
servicios de recursos
propios en el año n-1
Valor variable 2
43
Fuente de
información
variable 2
Sistema Integral de Información
del Instituto Potosino de
Investigación Científica y
Tecnológica.
Sustitución en
método de
cálculo
(39/43) = 0.90
VALOR DE LÍNEA BASE Y METAS
Línea base
Nota sobre la línea base
Valor
0.90
Se parte del año 2025 como base para la medición de este indicador. años
previos solo se consideraron los proyectos. A partir de 2025, también se
incluirán los servicios otorgados en el cálculo del indicador.
Año
2025
Meta 2030
Nota sobre la meta 2030
0.80
 
SERIE HISTÓRICA DEL INDICADOR
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
NA
NA
NA
NA
NA
NA
NA
0.90
METAS
2026
2027
2028
2029
2030
0.92
0.94
0.96
0.98
1.00
Indicador 3.2
ELEMENTOS DEL INDICADOR
Nombre
3.2 Articulación Estratégica en Investigación con CPI
Objetivo
Fortalecer la generación de conocimiento aplicado en vinculación con los sectores empresarial, gubernamental y social
que contribuya al desarrollo del país.
Definición o
descripción
Mide el porcentaje de proyectos vigentes que se realizan en colaboración con otros CP respecto del total de proyectos
de investigación vigentes. El parámetro indica el porcentaje de articulación con otros CP del SNCP en proyectos de
investigación.
Derecho
asociado
Derecho a gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica
Nivel de
desagregación
Institucional
Periodicidad o frecuencia de
medición
Anual
Acumulado o
periódico
Periódico
Disponibilidad de la
información
Abril
Unidad de
medida
Porcentaje
Periodo de recolección de
los datos
Enero-Diciembre
Tendencia
esperada
Ascendente
Unidad responsable de
reportar el avance
Secretaría Académica
Método de
cálculo
(Número de proyectos en colaboración con otros CPI en el año n / Número total de proyectos de investigación en el
año n) * 100
Observaciones
Se proyecta tener un porcentaje con ligera tendencia ascendente de proyectos en colaboración con otros CPI del
SNCP.
APLICACIÓN DEL MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA OBTENCIÓN DE LA LÍNEA BASE
Nombre variable
1
Número de proyectos en
colaboración con otros CPI
en el año n
Valor variable
1
0
Fuente de
información
variable 1
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Nombre variable
2
Número total de proyectos
de investigación en el año n
Valor variable
2
85
Fuente de
información
variable 2
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Sustitución en
método de
cálculo
(0 / 85) * 100 = 0
VALOR DE LÍNEA BASE Y METAS
Línea base
Nota sobre la línea base
Valor
0.0
Se parte del año 2025 como base para la medición el indicador.
Año
2025
Meta 2030
Nota sobre la meta 2030
7.0
 
SERIE HISTÓRICA DEL INDICADOR
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
NA
NA
NA
NA
NA
4.3
5.3
0
METAS
2026
2027
2028
2029
2030
5.5
5.8
6.3
6.6
7.0
Indicador 4.1
 
ELEMENTOS DEL INDICADOR
Nombre
4.1 Acceso Universal al Conocimiento
Objetivo
Impulsar la divulgación científica y tecnológica para reducir las brechas de acceso universal al conocimiento en
poblaciones vulnerables.
Definición o
descripción
Mide la proporción de actividades de acceso universal al conocimiento y divulgación realizadas en el año n respecto al
total de personal académico del Centro en ese mismo año, para evaluar el nivel de participación institucional en la
difusión científica.
Derecho
asociado
Derecho a gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica
Nivel de
desagregación
Institucional
Periodicidad o frecuencia
de medición
Anual
Acumulado o
periódico
Periódico
Disponibilidad de la
información
Abril
Unidad de
medida
índice
Periodo de recolección de
los datos
Enero-Diciembre
Tendencia
esperada
Constante
Unidad responsable de
reportar el avance
Secretaría Académica
Método de
cálculo
Número de actividades desarrolladas de acceso universal al conocimiento y divulgación en el año n / Total de personal
académico del Centro en el año n
Observaciones
Se proyecta mantener el índice constante de actividades de acceso universal al conocimiento y divulgación durante
todo el periodo debido a las restricciones presupuestales que presenta el Centro. No obstante, se buscará el mayor
impacto de dichas actividades en cuanto al número de personas involucradas de la sociedad.
APLICACIÓN DEL MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA OBTENCIÓN DE LA LÍNEA BASE
Nombre variable
1
Número de actividades
desarrolladas de acceso
universal al conocimiento
y divulgación en el año n
Valor variable
1
680
Fuente de
información
variable 1
Sistema Integral de Información
del Instituto Potosino de
Investigación Científica y
Tecnológica.
Nombre variable
2
Total de personal
académico del Centro en
el año n
Valor variable
2
108
Fuente de
información
variable 2
Sistema Integral de Información
del Instituto Potosino de
Investigación Científica y
Tecnológica.
Sustitución en
método de
cálculo
680 / 108 = 6.3
VALOR DE LÍNEA BASE Y METAS
Línea base
Nota sobre la línea base
Valor
6.3
Se parte del año 2025 como base para la medición el indicador.
Año
2025
Meta 2030
Nota sobre la meta 2030
6.1
 
SERIE HISTÓRICA DEL INDICADOR
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
NA
NA
NA
NA
NA
5.7
5.9
6.3
METAS
2026
2027
2028
2029
2030
5.9
6.0
6.0
6.1
6.1
Indicador 4.2
ELEMENTOS DEL INDICADOR
Nombre
4.2 Capacitación del estudiantado en materia de igualdad de género y de derechos humanos.
Objetivo
Impulsar la divulgación científica y tecnológica para reducir las brechas de acceso universal al conocimiento en
poblaciones vulnerables.
Definición o
descripción
Mide el porcentaje del estudiantado capacitado en materia de igualdad de género y derechos humanos respecto del
total de estudiantes que ingresaron a los programas de posgrado del Centro en el año.
Derecho
asociado
Derecho a gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica
Nivel de
desagregación
Institucional
Periodicidad o frecuencia de
medición
Anual
Acumulado o
periódico
Periódico
Disponibilidad de la
información
Abril
Unidad de
medida
Porcentaje
Periodo de recolección de
los datos
Enero-Diciembre
Tendencia
esperada
Ascendente
Unidad responsable de
reportar el avance
Secretaría Académica
Método de
cálculo
(Número de estudiantes capacitados en materia de igualdad de género y derechos humanos en el año n / Número
total de estudiantes que ingresaron a los programas de posgrado del Centro en el año n) * 100
Observaciones
Se proyecta contar con el total del estudiantado que recién ingresa a los programas de posgrado capacitado en
materia de igualdad de género y derechos humanos
APLICACIÓN DEL MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA OBTENCIÓN DE LA LÍNEA BASE
Nombre variable
1
Número de estudiantes
capacitados en materia de
igualdad de género y derechos
humanos en el año n
Valor variable 1
62
Fuente de
información
variable 1
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Nombre variable
2
Número total de estudiantes que
ingresaron a los programas de
posgrado del Centro en el año n
Valor variable 2
77
Fuente de
información
variable 2
Sistema Integral de
Información del Instituto
Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica.
Sustitución en
método de
cálculo
(62 / 77) * 100 = 80
VALOR DE LÍNEA BASE Y METAS
Línea base
Nota sobre la línea base
Valor
80
Se parte del año 2025 como base para la medición del indicador.
Año
2025
Meta 2030
Nota sobre la meta 2030
100
 
SERIE HISTÓRICA DEL INDICADOR
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
NA
NA
NA
NA
NA
NA
80
80
METAS
2026
2027
2028
2029
2030
85
90
90
100
100
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